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Gilbert Arsac, Auteur ; Gilles Germain, Auteur ; Michel Mante, Auteur | Institut de recherche pour l'enseignant des mathématiques | 1991La pratique du problème ouvert permet aux élèves de mettre en route une démarche scientifique. La situation-problème vise à amener les élèves à découvrir une nouvelle notion mathématique dans un cadre où elle puisse leur apparaître comme un outi[...]
