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Arsac Gilbert, Germain Gilles, Mante Michel. Problème ouvert et situation-problème. Institut de recherche pour l'enseignant des mathématiques, 1991, 117 p.

Problème ouvert et situation-problème
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Titre : Problème ouvert et situation-problème
Auteurs : Gilbert Arsac, Auteur ; Gilles Germain, Auteur ; Michel Mante, Auteur
Type de document : texte imprimé
Éditeur Institut de recherche pour l'enseignant des mathématiques, 1991
Format : 117 p.
Langues de la publication : Français
Descripteurs

[UNESCO] mathématiques : discipline

[UNESCO] Pédagogie

[UNESCO] secondaire premier cycle

Résumé : La pratique du problème ouvert permet aux élèves de mettre en route une démarche scientifique. La situation-problème vise à amener les élèves à découvrir une nouvelle notion mathématique dans un cadre où elle puisse leur apparaître comme un outil nécessaire.
Nature du document : documentaire
Genre : documentaire
Niveau : Professeur
Ancien numéro de notice : ACFGPKPE0311214

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